适合经过一定时间训练，理解能力及配合能力较好，准备进入普通幼儿园或小学的孩子，家长和孩子同时训练。为适当幼儿园和小学的教学环境，我们采取分工负责式，一个个训课一个老师，感统课另一个老师，小组课又是另一个老师，以提高他们对教室的转换、讲课人的转换、学习伙伴的转换的适应能力，课程内容根据孩子的能力，兴趣和需要，安排语言治疗、作业治疗、运动治疗、游戏治疗、感统、音乐治疗、语文、数学、美术、电脑、电视、劳动等。训练时间：每周工作五天半，每天训练七个小时，具体操作是双休和单休轮换，即这周工作六天，下周五天，再下周六天，以此类推巧虎。